自学日语方法

日语是门很有学习价值的语言，无论你学日语是为了商务交流，还是想在浏览你最中意的日语媒介(如漫画)时，能看懂上面的日文，或者是为了用日语和朋友聊天，都是很好的学习目的。下面小编给大家介绍自学日语方法。

自学日语方法一：

一、必须做到五十音图的发音要准确，这对你今后的日语学习有很大的帮助，可以少走许多弯路。

二、勤查、勤翻字典，加深对单词发音、意思的理解和记忆，掌握日语汉字的音读和训读的区别，做到举一反三、这样对你的日语学习大有裨益。

三、尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境，做到不耻下问，不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法，让人听了之后常常觉得莫名其妙。

四、下苦功掌握日语动词的多样的变化，以及敬语、自谦语等的特殊表现形式。

五、有条件的话，多看日本的电影、电视节目，多读日文版的报刊、杂志，多听日语歌曲，切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法，真正做到耳闻目染。

六、勤复习，做到温故而知新。把学习日语当作一种兴趣、爱好，做到持之以恒。那你一定能够成功地学好日语。

自学日语方法二：

1.学习基本发音的变化。日语字母上面可能有标号，同样的字母，发的重音若稍有区别，有时还会影响整个单词的意思。这个规则和英语中“s”有时候发音为“z”道理是一样的。

在两个音节之间的硬辅音，发音的时候会有很强的停顿。

长元音，即将元音延长一个音节的发音，和短元音是不一样的。长、短元音可能代表不同的词汇。

2.学习日语语法。学习一些基本的日语语法，可以让你更容易看懂日文，让你可以造出自己的句子。日语语法很简单，也很灵活，所以将几个词汇拼成一个句子是很容易的事。[2]

主语可选，可以忽略。

谓语总是在句子末尾。

名词没有性的分别。大多数也没有单复数的形式区别。

动词和主语的身份无关(他、她、它)，也不会因为单复数而改变(单数、复数，如我、我们，或他、他们)。[3]

虚词可以指示某个单词的身份(主语或宾语，等等)总是跟在被修饰的单词后。

人称代词(我，你，等等)需要根据语境中礼貌和正式的程度来调整使用。

3.练习日语发音。日语中的46个音节除了五个纯元音音节以外，还有由一个元音和一个辅音组成的音节，只有一个例外字母是代表单个辅音的。元音发音保持不变(和英语不一样，英语中“apple”、“ace”的“a”发音是不一样的)。你可以先学习每个假名的发音，可以查看这个网站，学习各种音节的发音。

要着重学习不同发音的重音。重音位置可能会影响单词的意思。长元音可能和短元音的意思完全不同(“oo”是长元音，“o”是短元音。)

自学日语方法三：

一、合理的目标

我给大家的第一个建议是：要设置合理的目标。听起来像废话?学日语的肯定人人都有目标嘛。所以我这里想强调的是“合理的”目标。什么是合理的目标?举个栗子：“我要考过N1”、“我要学完《XX会话》第一册”。反面栗子是：漫无边际的“我要学好日语”、“我要学成日本人那样”。简而言之，具体可行的目标才是好目标。

二、合适的教材

设定目标之后，之后最重要的就是要选好日语教材。有过外语学习经验的人肯定都会不禁莞尔吧。日语教材神马的不是都差不多吗?一开始我也迷惑过，不过由于当时在学校学习进行得不顺利，深切体会到了教材的重要性，一本比较通俗易懂的教材来看，就选了比较适合自己的《新标准日本语》。

什么才是对的教材呢?答案也很简单，就是适合自己学习目标的教材啦。想偏重日语口语提升就用《大家的日本语》系列，想在语法阶段打下坚实的就选《新编日语》，想口语基础两不误的话最好是选用《新标准日本语》。

三、坚实的计划

选择完教材之后，就要开始学习了。最简单的就是按部就班，规定每周学几课。我当时是规定自己一周看完《新标准日本语》的一课。先是把单词背好，然后开始学课文和会话。会话要求背诵，课文就挑1-2句背诵。最后就是做课后练习，周末的时候再复习一下。这些都可以根据自己的情况制定，但计划定下来就要去执行。只要坚持，你会像我一样学好日语的。

自学日语方法四：

第一， 过分讲究速度和效率，不愿花时间经常重复复习学过的内容。

语言运用是一种技能，技能只能熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。

第二， 过分讲究方法和技巧，而不愿意下真工夫。

语言的运用是一种技能，而这种技能不是仅靠技巧就能获得的。太讲究方法和技巧会被其占用很多的时间和经历，对学习的内容本身投入叫少的时间和精力。因此反而会影响学习的效果。有不少初学者常常问我，请问学习日语有什么技巧吗?或者问我，怎么样才能最快速的掌握一门语言呢?而我回答他们的只有一句话，你的付出和你的回报一样多。日语就是需要背的，没有其他

的办法，只要你想学好就必须得背!一门语言是由词汇量积累起来的，所以在此，我要给初学者们一个忠告，背单词!在语言世界里没有任何的捷径可走，有的只是艰辛和不懈的努力。

第三， 不重视听力训练。

掌握是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其效果不仅是不懂别人讲外语，而且阅读水平也很难以提高。