日语单词怎么背

如今，学习日语的人越来越多了，然而其中很多人因为不知怎么学日语，不能很好的掌握日语学习方法，而事倍功半，从而兴趣消退。怎么有效的学习日语，是永恒不变的话题。日语单词怎么背?下面就来学习一下吧。

日语单词怎么背

学习日语的人常感记词困难。日语词确实难记，因为难寻规律。学习印欧语系诸语，可用词素分析法将词分解为词干和词缀，加以整理，即便利于记住。日语词不是这样由词干和词缀构成的，词素分析法用不上。日语词的来源不一，构成方式复杂。有和语词，有汉语词，有混合词，有派生词;此就其来源而论。在读音方面，有音读，有训读，有音训混读;同为音读，尚可分为汉音，吴音、唐音等等。因而日语词的状况复杂，难读难记。学习者以记词为苦，是有基因的。

要彻底解决记日语这一难题，唯一有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读;况且音读和训读都有数种读法，更使人无从掌握。

为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。自从汉语和日语发生关系以来，就在日语中引起了这个问题;这是个十分古老的问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。

训读：训读是用日语读汉字(汉语词)。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以

相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。

音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。

除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。

仅据以上简述即可明显看出日语词呈现复杂现象的根源，同时也说明要解决日语词的难记，就必须抓住音和训这个根源。否则，抓来抓去，总在枝节上转圈子，终究不得出路。

我们列出了五十音图“あ”行至于“わ”行的全部音读汉字和训读汉字。虽然各行的音读和训读有多有少，甚至多少悬殊，有的音读汉字多而训读汉字少;有的反之，音读汉字少而训读汉字多;有的两者多少大体均等。情形虽是千差万别的，但不论情形如何，有一点是确定不变的，那就是：日语汉字的读音——包括音读和训读——是稳定的，固定的，大体上是不变的。如前所述，汉字的读音稳定，构成词时，词的读音也是稳定的。例如汉字“生”字，它的音读为“せい”，所以它所构成的词：“学生”、“先生”、“生活”、“生物学”等，它们的“生”字都读做“せい”。音读是如此，训读也是如此。例如“手”字训读为“て”，于是它构成大量训读词如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”……等等，“手”字都训读为“て”。

由此我们找到记住日语的关键，寻得记住日语词的窍门。因为不论汉字是音读或是训读，在构成词时其音相当稳定，这正是我们发现的窍门，找到的关键。西文的语言，印欧语系诸语，它们的词可依词不达意素分析法而划分为词根(词干

)和词缀(后接部分);这样划分，即可形成条理，找出规律，得出构词的要领，以便于记住单词。日语与印欧语系诸语完全不同，其构语法是另一个样子，词素分析法用不上。况且日语中有和语词(日语固有的词)、汉语词(来源于汉

语的词)、外来语词(主要指来自西文语言的词)以及其他等等。同是汉语词，有音读，有训读，有音训混读。同是音读，有吴音、汉音、唐音、宋音、现代汉语音，还有在汉语音的基础上加以日语音韵化而形成的惯用音，等等。因此，日语单词的读法确实是千状百样，使人弄不清，摸不定。于是学习日语的人对于记住单词甚感困难，因而迫切希望得到简便的记词法。

学日语要背多少单词

要回答这个问题，首先得明白什么是日语的词汇量。日语跟咱们汉语一样，都有汉字。汉字的统计标准是按个数，所以咱们中国人一般不说我有多少汉语词汇量，而会说我掌握了多少汉字。日语又有跟汉语不同的地方，它是讲究单词量的。比如家族(かぞく)、さくら(樱花)、スマホ(手机)等都是一个个的单词。所以，广义上日语词汇量，第一是看你掌握了多少汉字，第二是看你有多少的单词量。

那咱们应该掌握多少日语汉字，掌握多少日语单词呢?全世界参加人数最多的日语水平考试—日语能力考试(JLPT)曾经给出一个标准。这个考试从低到高一共设置了五个标准，其中N5水平，100个汉字，800个单词。N4水平，300个汉字，1500个单词。N3水平，600个汉字，3000个单词。N2水平，1000个汉字，6000个单词。N1水平，2000个汉字，10000个单词。有同学就说了，那是不是达到N1水平，我就和日本人的词汇量持平了，就能和他们谈笑风生了。一个普通日本人到底有少词汇量?日本的专家学者们还真做了调查，根据日本学者宫岛达夫编著的《图说日本语》，再综合其他学者的研究发现，日本人的平均词汇量水平是这样的6岁之前，汉字无统计，5000单词小学阶段 1000汉字，5000~2万单词中学生阶段 2000汉字，2万~4万单词高中生阶段 2000以上汉字，4万~4.5万单词大学生阶段 2000以上汉字，4.5万~5万单词按这个标准，汉字量上倒是差不多，但从单词量上看，也太吓人了吧!来看看日语能力考试各个级别相当于日本人的哪个水平。N5 800单词 约两岁半的水平N4 1500单词 约三岁的水平N3 3000单词 约四岁的水平N2 6000单词 约小学低年级水平N1 10000单词 约小学中年级水平首先日语单词本身就多。日语词汇有四套系统，包括和语词，汉语词，外来语和混合语。和语词就是日本自古就有的词，比如うみ-大海、さかな-鱼、はる-春天。日语在最早时只有发音，没有文字符号，所以等到了日本人引进汉字，就把这些发音根据意思一一对应上了汉字。うみ写做海，さかな写做さかな，はる写做春。这样，汉字被硬生生地按上日式的发音，这种发音方式叫训读。和语词来源于口语，更接通俗、接地气，所以一直到现在，日本人日常聊天满嘴飞的都是和语词。汉语词就是从汉语里搬过去的词，或者用汉字组成的新词。比如森林(しんりん)、皇帝(こうてい)、行事(ぎょうじ)。这些词的读音都是模仿古汉语的发音，这种发音方式叫做音读。虽说是古汉语的发音，但由于中国古代历史久远，日本作为小弟一路跟来，陆续在魏晋、唐代、宋代各引进了一批读音。外来语就是近代以来从西方语言里引进的词，这些词一般都是用片假名来表示。比如ミルク(牛奶)、コンピュータ(电脑)、スカート(裙子)等。外来语的引进是从16世纪开始。当时的日本发现，中华老大哥逐渐锁国起来，不愿意跟自己玩了。而自己好像也学得差不多，没啥可学的了。恰在此时，一股西洋风吹了过来。先是荷兰、葡萄牙、西班牙，到以后是英、法、德、美，于是日语里又多了一套外来语的系统。本来这三大系统已经让日语有了巨大的词汇库了，日本人还不满足，他们喜欢组合创新，就在这三种语言上做各种组合尝试，于是你就看到了躾(しつけ)、峠(とうげ)这种和制汉字，也看到了パソコン(将personal computer合在一起)、スマホ(将smart和phone合在一起)这种和制外来语，更会看到这种ガラス窓 (玻璃窗)、ゴミ箱(垃圾箱)这种不伦不类的混合语。

所以，汉语、和语、外来语，再加上一个混合语，这一门语言顶上人家四门语言，词汇量不大才怪呢!所以有这么个大背景，日本小学生们，不掌握个一两万个词，出门肯定不行啊。

那么，你可能坐不住了。说好的日语好学呢!到头来考个N1才是小学生水平啊。这话对，也不对。对的是，拼词汇的数量，N1确实跟人家小学生差不多。但是，如果拼这些词汇的质量，N1水平掌握的词汇库能够完爆小学生、初中生，已经能达到岛国高中生的水平了。高中水平是多少词汇量来着?4万~4.5万词!也就是说，虽然考过N1只掌握了10000词，但理解、表达水平已经达到了4万~4.5万词。

如果把日语词汇量比作一张网，现在很多同学的网格可能只有一格、两格。但是不要紧，先把基础的教材学扎实，一级级的跨越日语能力等级，到你的词汇量达到一万时，这张网会让你像蜘蛛侠一样飞起来。

如何学日语

一、传统应试学习方式，就是看书、做试卷、背单词等等。

这是必不可少的一步。现在社会没个证书什么的比拟难混，所以考级是日语学习的最初目的，(能应用自如才是日语学习的最高目的啊!西西好象搞得党章一样)为了实现这个目的，必须要先打好应试的基本。这里向大家推举两套教材，分辨是尺度日本语和大家的日语。标日相比拟而言官方颜色较浓，语言正式严谨，但是个人感到课后语法比拟杂，不够体系;大家的日语较通俗，课后语法体系。怎么学日语、如何学日语，两套个有千秋，就看你自己爱好了。

二、听日文音乐培育语感。

听日文音乐是学日语的一个窍门。听得多了，会有一种潜移默化的作用，也就是说你不知不觉对日语歌里的某句话或某个词留下深入印象，然后就永远地记住了。这里建议多听一些旋律慢的咬字明白的歌。在休闲个放松中让头脑自己去记忆呵呵。现在的播放器还都有歌词功效，更便利我们学习。但也有的没有，各位如有须要的话，我可以免费为各位写出想要的日文歌歌词。

三、看消息学官方语言和风土人情。学语言就是学文化，看日语消息正好是一举两得。可以去日本的NHK网站。有视频，消息有全文文字，不仅能学到很多正式消息用语，还能懂得日本的舆论。可能开端听的时候没多少听得懂，不要紧，可以边听边看文字，保持下来你会惊奇地发明自己的提高。

四、看动漫和日剧练听力。

都说学语言环境很主要，我们生涯的环境是这样没措施转变，但是我们可以用电脑自己发明语言环境。那就是看日剧和动漫。如果你每天看两个小时左右，对练习听力很有辅助(我听课文磁带很容易打瞌睡)。看动漫、日剧是真正的名副其实的寓教于乐，对初学着来说是一种耳濡目染，对到了必定程度的人来说是另一种学习新单词的道路。我现在看动画片必备日语电子词典和笔记本，然后把字幕遮掉，就靠耳朵听，有听不懂的处所倒回去再听一次，再听不懂就看下字幕，然后用电子词典查一下新单词，再将我听不懂的新单词记在笔记本上，有空拿出来多看几便，这样背单词记得很牢。

五、玩游戏学日语。

当然也不是单纯地玩，玩游戏是为了培育日语的浏览才能。我玩日文游戏每句日文对白我都大声念出来，有的游戏还有语音，那就更好了，等于有个老师带你念书一样，不过这个比朗读课文有意思多了呵呵。这样不仅仅能培育浏览才能，还能锤炼浏览速度，测验的时候速度也是很主要的。