四假名对应一汉字的日语单词记忆方法

日语中的汉字虽然跟中文的写法很相似，有很多甚至是一样的。可是在读音上却大不同，明明一个汉字，读音却有四个假名，这可难倒许多同学了，下面小编介绍四假名对应一汉字的日语单词记忆方法，欢迎阅读学习。

四假名对应一汉字的日语单词记忆方法

獣(けだもの)：野兽

【记忆方法】毛(け)だ物(もの)，一般动物都是长毛的，所以野兽，就是长毛的动物。

湖(みずうみ)：湖，湖水

【记忆方法】水(みず)+海(うみ)，湖就是水的海洋。

鶏(にわとり)：鸡

【记忆方法】庭(にわ)+鳥(とり)，鸡就是被人们养在院子里的鸟。

梟(ふくろう)：猫头鹰

【记忆方法】福(ふく)+労(ろう)，猫头鹰替人们除害虫和田鼠，是益鸟，所以是一种给人们带来福气的鸟，猫头鹰都是在夜间活动的，所以很辛苦。

狼(おおかみ)：狼

【记忆方法】大神(おおかみ)，狼这个词读音和大神一样，就按照大神记就可以了，实际上在日语中，狼这个词本来就有大神的意思。

源(みなもと)：起源，发源

【记忆方法】皆(みな)+元(もと)，所有的根源就是起源，所以记皆(みな)+元(もと)。

杯(さかずき)：酒杯

【记忆方法】酒(さけ)+付き(つき)的音变，酒杯的意思，注意这里发生了很多变化，さけ变成了さか，つき浊化成了づき然后又变成了ずき。

橘(たちばな)：柑橘

【记忆方法】たちばな在作为姓氏的时候可以写作橘(たちばな)和立華(たちばな)，像是《AngelBeats!》中的女主角天使的名字：立華奏(たちばなかなで)，在官方没给出汉字写法的时候很多字幕组翻译的都是橘奏。

掌(てのひら)：手掌

【记忆方法】手(て)の平(ひら)，手掌，拆成这么记忆就很容易了。

唇(くちびる)：嘴唇

【记忆方法】口(くち)+ヒル的音变、口(くち)表示嘴，而ヒル是英文的hill，表示山，丘陵的意思，嘴上凸起的小丘陵。

懐(ふところ)：胸怀

【记忆方法】腑(ふ)+所(ところ)，腑(ふ)的意思就是内心，脏腑的意思，加上所(ところ)，内心的场所，就是胸怀。

腸(はらわた)：内脏

【记忆方法】腹(はら)+腸(わた)，腹(はら)表示肚子的意思，腸(わた)本来就有肠子的意思，连起来就是肚子里像肠子一样的东西，就是内脏呗。

冠(かんむり)：冠

【记忆方法】冠(かん)+無理(むり)，就是用“冠”本来的音读かん，加上無理(むり)。

趣(おもむき)：要点

【记忆方法】主(おも)+向き(むき)，既然是要点嘛，那肯定就是主要的东西，面向主要的东西就是要点。

階(きざはし)：台阶

【记忆方法】刻む(きざむ)+橋(はし)，中国古代的石桥，阶梯肯定都是工匠们一点一点雕刻出来的。

雷(かみなり)：雷

【记忆方法】神(かみ)+形(なり)，无论是哪个国家，在古代不了解科学的前提下都会以为雷雨等天气是神明在发怒，在施法，以为雷是神的样子。

塊(かたまり)：块儿，疙瘩

【记忆方法】形(かた)+まり，形(かた)本身有“形状”的意思，まり有“球”的意思，形状像是球形的玩意，那就是块，疙瘩。

高效记忆日语训读词汇的办法

小编现在就要教大家一个高效的背诵这类疑难训读词的方法——那就是抓住训读词汇的“词根”，也就是“基本构成要素”，进而推测整体。

听到这里肯定会有小伙伴觉得不靠谱。英语背单词有词根法，根据词根就能预判一个单词的大致意思。要说是英语还可以理解，日语也有“词根”?当然有!只不过词根这个说法是我自创的，其实并没有一个正式的名称。但是其作用确实是和英语的词根类似，在背诵训读词的时候能起到奇效。

要想应用这个方法，必须要对日语文字创立过程有简单了解。各位稍安勿躁，且听小编慢慢道来。

一般来说，一个语言的文字总是滞后于语音而产生的。日语也不例外，在很久很久以前，日本列岛居民还没有自己的文字。人们交流只能靠语音，后来日本列岛居民发现了自己的邻居中国的文化是如此发达，早就有了自己的文字。于是日本开始从中国引入汉字，人为地用汉字和日语音节(即假名)建立起一套一一对应的法则，如用「波」字来表示「は」这个发音，这就是「仮名」的由来，至此日本列岛居民终于利用汉字创造出了自己的文字。

除了利用汉字表音之外。中国汉字的读音也作为一种文化强势进入到日本文化，音读也逐渐流行起来。汉字也被来对应日本固有词汇，比如，最初日语表示“山”的意思的只有「やま」这个发音，于是就取了中文汉字「山」作为对应「やま」这个发音的日语汉字，这就是汉字训读的由来。由此可以看出，训读词汇，基本上是先有读音后有汉字。由此，我们可以获得一条非常重要的信息——日语训读单词读音才是灵魂，而汉字只是扣上去的一个壳。

知道了这个讯息，我们就可以开始应用这一点来巧记训读单词了。这里，我将会通过3个实例来具体演示一下，如何应用这个妙招。

①「政」(まつりごと)

「政」字的音读大家都知道是「せい」，但是很少人知道「政」的训读是什么吧?应该是「まつりごと」对吧。这个读音要怎么记忆呢?经过观察我们可以将这个读音分成两部分「まつり+ごと」。「まつり」这个读音我们非常熟悉，在日语初级阶段就学过一个单词「祭り」。而「ごと」也很容易让我们联想到是「こと」的音变。「まつり+ごと」合起来就是“祭祀的事”的意思。那“祭祀的事”究竟和「政」“政事”有何关系呢?借用下我们的历史常识，在上古时代，政教是不分离的，掌握祭祀的一般就是政治首脑，而祭祀可以算是整个国家或部落一等一的政治大事。所以，「まつりごと」就表示。至于「政」字，很显然就是后期才被借用过来的汉字。

②「承る」(うけたまわる)

还记得我们在文章开头举的例子「承る」吗?一个「承」字竟然对应了5个假名，看起来似乎很难搞定。不过，不要被表象所迷惑!继续利用我刚才的方法吧。

首先，「うけたまわる」可以拆分成「うけ」「たまわる」两个部分。这个单词就可以看成「受(う)ける+賜(たまわ)る」两个词构成的复合动词。「賜る」有一个义项是「していただく」，由此就可以得出以下公式：「受ける+賜る=受けていただく=うけたまわる」。事实证明，「承る」就是恭敬地接受或者听从的意思。

③再来回忆一下N1考试里的一道词汇题

请选择与划线部分意思相近的选项：

海馬とは、脳にあって記憶をつかさどる器官である。

1.保護する　2.管理する　3.固定する　4.利用する

正解：2

本题考察的是「つかさどる」这个词的意思。同样地，我们可以把它看成是「つかさ+取る」两个词构成的复合动词。「つかさ」可以写成汉字「官」，意思不言而喻，「とる」则有拿下的意思。所以「官+とる=官を取る=つかさどる」就相当于“拿下官位”、“当官儿”的意思，稍加衍生就很容易联想到“管理”“管辖”的意思了。

初级日语语法：～てある

动词连用形てある

女の子の部屋にはきれいな花がたくさん飾ってあります。

女孩的房间里装饰着很多漂亮的花。

前接他动词，表示某人的行为，动作结束后所留下的结果的存续状态。可译为“已经……了”“……好了”等。

①　教室はきれいに掃除してあります。/教室已经打扫干净了。

②　旅先のホテルはもう予約してあります。/旅游地的宾馆已经预定好了。

③　台風が来ることはもう知らせてあるから、ひどい被害はないでしょう。

台风要来的事情已经通知好了，所以应该没有大灾害吧。

④　今日はお客が来るので、おかずをいくつか作ってある。

今天要来客人，所以做了几个菜。

※ ～てある　　　前接　置く、　並べる、　書く、　開ける、　閉める、　掛ける、　等动词(多数)结果状态可看见时，形式常为　～が动词连用形てある　。动作结果的存续状态(多数)不能直接看到的，如前接　予約する、　知らせる　等动词，只表示“为做准备”的意思时，形式为“～を动词连用形てある。　前接个别意志性的自动词时，也表示事先做好准备的意思。如：

①　私は十分休んであるから、少しも眠くない。/我已充分休息好了，所以一点也不困。

②　昼間眠ってあるから、夜遅くまで仕事をしても大丈夫だ。

白天睡好了，所以工作到深夜也没关系。

★　～てある　句中，动词意义上的宾语作主语，动作人在句中多不出现，但可以让人感到动作人的存在。与此相对，　～ている　让人感受不到动作人的存在。

● 部屋の窓は閉まっている。/房间窗户关着。

● 部屋の窓は閉めてある。/房间窗户关着。

練習

下記の中国語を日本語に訳してください。

1，太郎有一台好相机。

2，教堂的屋顶是尖的。

3，明天发表会的资料已经准备好了。

参考答案

1、太郎はいいカメラを持っている。

2、教会の屋根はとがった形をしている。

3、明日の発表会の資料はもう用意してあります。