雅思口语怎样用英语思维表达

很多时候我们应该关注当下的热点话题，对于热点话题我们不管考试会不会考，可以拿过来训练学生快速罗列观点的能力。下面就来说说雅思口语怎样用英语思维表达，大家千万别错过。

雅思口语怎样用英语思维表达

一，首先，要想说出自然地道的英语，不能一句一句地先想出汉语，再去翻译。而是应该明确你要表达的主题意思，然后用英文表达出来。要是非用汉语想不可，那就把整个你想表达的意思想一遍，在心里准备好你最终要送出的信息是什么。例如早上上班见到经理你说：“经理，今天上班路上，我遇到一起严重的交通事故，结果路被堵了好久，所以我迟到了。”这是你想说的内容。按汉译英一句一句地对译，有可能被译成3句话。但按英文习惯，只需很简单的一句话。一句话就表达了说话者的主要意思，听的人也抓住了重点。要是对译成3句话，听的人不知你到底想说什么，因为英语思维与我们汉语是相反的。如果一句句对译，你说完“今天上班路上，我遇到一起严重的交通事故。”听的人会推断接下来你要讲交通事故的事。但你要说的是“结果路被堵了。”又会让人觉得要说路况有多糟。可最后却是说“我迟到了。”由于汉英对译，不断切换主题，听的人听懂了你的每一句话，却不知到底你要表达什么意思。这就是为什么有时你对洋人说了半天，他却愣塄地看着你，问你想要说什么。

二，最终目的或中心意思先说出来。中文讲话要先铺垫，英文说话直奔主题。好比上台阶，中文说话的习惯是一个台阶一个台阶地上，最后自然到了顶，即使不说明，最后的去处也是顶上，想也想出来了。英文说话的习惯是先到顶上去，然后再告诉你是怎么上来的。中文讲“因为…..所以”，后面的部分是重点。英文讲“causedby” 最前面的部分是主题。还就上面的例子，你跟经理说，…可能你话还没说完，经理就会说，没关系，好几个人都晚了。因为他知道“所以”后面是什么。但英语是发散思维，他可搞不清你要去哪。就像从前的一个小学智力题：树上有10只鸟，打下来一只，问树上还有几只。死板算术的说有9只，机灵点儿的说没有了。在西方国家的小学里，答案有10几个，每个都有其道理。所以上面的例子，用英文说时你的中心思想是为迟到道歉。这就是要说的第一个字。

三， 以要强调的东西为主句因为上面的第二点，所以这第三点很自然。强调什么，什么是主语、主句。尤其在business领域。面试时强调自我;工作时强调task;承担责任时强调we ,谈到益处时强调you。还有，我们说话喜欢用我、你、他。英文大量使用被动式，这点在说英文时非常普遍，但我们却很不习惯。用你我他表达思想时偏主观，相反，则偏客观。这就是在英文思维中，为什么能够讲对事不对人，don’ttake it personally.当理解和掌握了一些英语的思维方式时，许多句子甚至文章是不用背的，看过就记住了。

雅思口语提高思维能力的方法

Topic：Should University's Library Open to the Public

这样一个话题，每个学生都有自己的立场。

当我们无法想观点的时候，我们来用"主体观点法"来想，首先线索一定在题目中找，题目中有几个主体?分别是University，Library和Public。

University：正方可以想大学是文化交流的地方，知识的学习不应该有门槛，知识无价。

反方可以想大学校园是象牙塔，应该为学生提供一个更为安静的场所。

Library： 正方可以想激发学生和社会人士互相学习，提供一个类似于"百家争鸣"的学习环境。

反方则可以想到政府提供其他的图书馆类似于街道图书馆，区域乃市级图书馆，老年人图书馆等其他学习场所。

Public：正方可以想到社会人士为学生的学习打开了另一扇窗，让学生的学习和社会的时代相结合。

反方则可以从扰乱秩序甚至不安全因素，犯罪等角度去思考。

所以我来把观点罗列在下面：

Affirmative Side：

1.Knowledge is priceless. A university provides a platform for people fromdifferent directions to communicate.

2.A good atmosphere can be formed in the library.

3.The public can stimulate/motivate college students to study harder

Oppositive Side:

1.A University can be regarded as an ivory tower. A quiet and pureenvironment should be guaranteed.

2.The government provides many other areas for the public to study,such asmunicipal libraries,regional libraries and libraries for the elders.

3.It's difficult to keep orders when the public flooded into theuniversity's library.Also,student's safety will be worried.

加上我们在课堂上分析雅思八分以上作文的结构和句型，总结一些文章框架。把每一个观点运用上去并稍稍加以扩充便可以写成作文。

换角度看雅思口语考试

1.雅思口语考试并不仅仅以考察学生所用的语言点为重点。语法并不是考官唯一检查的内容。更能使考官产生深刻印象的是考生讲话的流利程度。考生没有必要以牺牲流利为代价去追求百分之百的精确。要知道很多人，包括很多英语本族人都会在讲话时犯语法错误。考生不必时常停下来改正自己偶尔出现的小错误，只要这些错误没有影响到理解和交流。需要声明的是这种策略决不等于说我们可以完全忽略口语考试中的语法表现。如果考生犯的语法错误太多，特别是当这些语法错误导致了歧义或使谈话无法进行下去，同样要被扣分的。另外，流利并不一定意味着说的越快效果越好。在我看来，流利就是没有太多停顿和冷场的平稳的语流。

2.我们不妨把雅思口语考试看成与一个新朋友的闲聊而不要看作考试。在竞争中决定成败的往往是人的心理状态而不是他/她的实际能力(不仅在语言考试中，而且在任何其他竞争如体育比赛中)。以前考生的经验表明你越是不把它看成考试，越是处于放松状态，最后成绩就越令人满意。大胆利用你的常识，想到什么尽管随意表达，特别是当你被问到一个一无所知的问题时。记住：考官感兴趣的不是你对某个话题了解多少，而是你能否有效地表达你的知识，或者无知。这是一种以交流技能而不是以知识为核心的考试。

3. 有时可以用一些表示犹豫的词语来避免可能出现的冷场。常用的有：er, erm, uh, and, yes, right, yeah, ohright等等。但是不能过度频繁地使用这些表示犹豫的词语，它们几乎没有什么实际含义，也只能为考生争取很短的犹豫时间。更好的选择是用一些被叫做“fluencyfillers”的短语。试举例如下：

1)I mean, you know, you see, what I mean is that等用来进一步解释先前的说法。

例：We are wasting our time. I mean/You know/You see/What I mean is that wespend most our time not living in the moment. We are either regretting the pastor worrying about the future.

2)By the way, talking of, speaking of用来引出一个与先前所说的话字面有联系的新话题。

例：A) My mother does most of the cooking at home. She cooks really deliciousfood. By the way, my favorite food is hot pot.

B) My favorite month of the year is September, with the blue sky, fresh airand many holidays. Speaking of holidays, Christmas is coming.

3)Anyway, anyhow表示可以回到先前提到的某件事。

例：Anyway, to answer your last question, I do love classical music.

4)As far as I know, as far as I can see, as far as I’mconcerned表示说话者就个人而言或发表自己的看法。

例：A lot has been lost and, as far as I can see, little has been gained.

只要考生尽量放松自己，积极主动谈话，在有限的时间内最大程度的展示自己用英文交流的能力，雅思口语考试比我们想象的容易对付得多。

雅思口语考试就像小编在上面介绍的那样，短短的10多分钟内整个雅思口语考试就会结束，所以说时间上还是非常紧张的，了解这10多分钟里雅思口语考试的整个流程也就显得非常的重要，要根据流程来随时调整自己的状态和答题策略。